为切实完善“学校—院系—班级—宿舍”的学生心理健康四级网络工作机制，充分发挥班级心理委员在朋辈互助、危机识别与信息沟通中的重要作用，11月6日至7日，学生处面向2025级新生心理委员，成功举办了为期两天的初阶业务能力培训。本次培训旨在明确心理委员的角色与职责，提升其专业素养与实践能力，为新学期班级心理健康工作的有效开展奠定坚实基础。
本次培训邀请了湖州学院和湖州师范学院的心理专家，主要围绕“心理委员的角色定位与核心工作职责”、“班级心理健康活动的策划与组织”以及“大学生常见心理问题的识别与初步干预”三大核心模块展开。
在“角色与职责”模块中，帮助心理委员树立“做同学中的知心伙伴、班级的心理观察员、心理活动的组织者以及师生间的信息桥梁”的角色概念。“活动开展”模块，通过案例分析与经验分享，向心理委员们介绍了如何策划并组织实施形式多样、内容丰富的心理活动。在最为关键的“心理问题干预”模块，主讲老师结合丰富的实践经验，详细讲解了大学生中常见的心理问题，以及如何在保护同学隐私的前提下提供心理支持并及时向辅导员、心理服务站转介的重要工作流程。
为确保培训实效，本次培训不仅采用了理论讲授、案例分析等多元教学方式，还在培训结束后设置了严格的考核环节。全面检验新生心理委员对培训知识的掌握程度与实际应用能力。
参与培训的心理委员们纷纷表示，通过此次系统学习，他们对自身工作有了更清晰、更深刻的认识，掌握了必要的知识与技能，增强了做好班级心理健康工作的信心与责任感。
班级心理委员是学校心理健康防护网络延伸到每个班级的重要节点。
此次初阶培训是心理委员系列培养计划的第一步，未来学生处还将组织高阶专题培训，沙龙研讨等活动，持续赋能心理委员的成长，不断夯实我校朋辈心理互助力量，共同营造关注心理健康的良好校园氛围，为学生的全面成长成才保驾护航。（文/陆琪）
